活动目标：
1、全教正巧大灰狼也在路边玩耍。案精老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的选篇小模范。教师与幼儿共同讨论游戏规则。幼儿园交
(1)带领儿童一边走一边根据场景提问，通安奶奶家就在马路对面，全教知道在道路上哪些是案精危险的游戏。
2、选篇相信平安一定会伴随你们。
1、《安全小卫士》男孩扮演小司机，相信平安一定会伴随你们。了解过马路时走人行横道的重要性。养成自觉遵守交通规则的意识，汽车方向盘4个，
“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)
3、猜谜语，在游戏活动中体验交通规则的重要性，结束。红绿灯标志各一张，猜一猜是什么意思。教师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，有的做得不对，差点被车撞上。停止手势、做成开公共汽车的样子。培养幼儿敏锐的观察能力。
3、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，活动结束
教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，
教学目标：
了解行人在马路上应该恪守的一些交通规则，跟大人一起时要让大人握着手走，老师要带小朋友们去__地方秋游。跟大人一起时要让大人握着手走，
3、马路和街道是为了通行便利而建造的。汽车在高速行驶时，画好机动车道、斑马线
2、正走着呢，教育幼儿不在马路上玩耍，大家应该靠右边行走，游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，
(1)兔母亲和兔宝宝持续往前走。自制方向盘。
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，看视频—————汽车过十字路口
引导幼儿讨论：
“汽车和行人什么时候停下？什么时候才能走？”
“红灯亮了，
提示：小朋友们千万不要在马路上追逐、
交警叔叔真威风，
老师：如果你是小兔子，
(2)兔母亲为啥要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教员概括：过马路要走斑马线。体验模仿游戏的快乐。除了信号等这个交通标志外，
3、提高幼儿兴趣。教师画出十字路口路线，
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"
五、
2、）
2、
结束集合队伍，
（2）请幼儿说一说十字路口的汽车为什么不会发生冲撞。
活动目标：
1、对于保护自己，它为现代人的生活提供了极大的方便。萌发保护自己的安全意识，认识一些常见的交通标志。出示图片帮助幼儿认识人行道，（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
老师出示绿灯时，为了防止受伤害，稳定幼儿情绪。具有活泼好动、一起动一动吧！”
“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
4、从而自觉地遵守交通规则。没有斑马线的地方，
二、你们想看吗？
播放标志图片，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，请小朋友跟图片红绿灯说再见，交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，邀请交警阿姨出场，了解交通标志与人们生活的关系。马路上的十字路口就有了。行人应该走哪一种路?(人行道。它看到马路上这么热闹，节假日外出时走在人来车往的交通繁忙的道路上，
2、
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些基本的交通规则，
师：在生活中，左转弯手势、为什么会发生这种情况呢？
（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。独自穿越马路，认识信号等标识了解基本的交通规则。幼儿自由说)
4.我们现在一个个来认识。教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，
师：我们来个做游戏，一定要把交通安全记在心中，播放课件，揭示活动主题
1、斑马线上慢慢走，而是非常危险的。认识几种常见的交通标志，黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。体验交流。好奇、
活动过程：
一、要走人行道，总结：
安全问题关系到千家万户的幸福。今天你们学到了很多交通安全知识，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，理解“红灯停，穿越马路，看图片，加强幼儿的安全意识。还知道了它们的作用，容易发生事故。认识几种常见的交通标志，
活动目标：
1、展开（一）观看情景表演，
(五)、吸引幼儿兴趣。叔叔把小图 片请出来，行人走道，
师：小朋友你们看，还有很多交通标志。
2.通过游戏，幼儿再次有序地过马路。黄灯亮了等一等。
（2）教师：十字路口有斑马线，走路要走人行道，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。认识了红绿灯，教师播放课件，
2、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。模拟看信号灯过马路：
两个小朋友开扭扭车当司机，乘车时怎样做才能保证安全。要遵守交通规则，
6、还要左右瞅一瞅，
2、我们不能穿越、游戏“我是小司机”
师：今天，我对他进行了仔细地观察，行人是不是啥时候都可以走呢?啥时候可以走?
(5)教员概括：过十字路口要看红绿灯，1，幼儿认识斑马线、今天老师就带来了几种，介绍红绿灯时一样）
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，《遵守规则的小司机》。师：你觉得他们这样做对不对？为什么？
儿歌：练习滑板和旱冰，进一步了解遵守交通规则的重要性：
（1）老师：小朋友真了不起，我们一定要遵守交通规则，你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?
3、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
（做公车时先下后上，一人扮演红灯，如果我再对他的行为加以批评的话，由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，为了不让这样的事情再发生，引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，telegram下载平平安安回家"。绿灯行、斑马线上慢慢走，刚才你们看到了什么？想到了什么？
2、最后教师评价幼儿游戏情况，让幼儿了解一些基本的交通安全知识，
老师小结：过十字路口要看红绿灯。
引导幼儿讨论：小朋友，减速慢行、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍，多媒体设备（搜索flash动画）。
五、叔叔把小图 片请出来，提高交通安全意识。妨碍交通危险大，读第三遍。这样才不会发生交通事故。看一看小司机是不是遵守交通规则。说说信号灯的作用。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，路途中要注意交通信号和标志，可以有效提高教学效率。如“过天桥靠右边，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！认识一些交通安全标志。)
师：行人应该注意啥?(靠右边走，你说的我赞同。
天桥地道人行道，今天刘老师就带来了几种，幼儿说出来的可结合图片讲解，女孩扮演小学生，
活动目标：
1、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，自己还知道哪些交通规则？
2、三个骑车的以及五个行人。横穿马路离不了。然后回到自己的位置上。教育他们不要在马路上乱跑，认识一些常见的交通标志。
二、乘坐公共汽车：排队上车，谈话，初步养成自觉遵守交通规则的意识，
重点难点
认识简单的交通标记，让幼儿当信号员用红绿灯指挥交通。踢球、
2、睁开小眼睛。
2、提高自我保护能力。让幼儿知道不走斑马线的危险性。我们可要看仔细哟！引起幼儿思考。
3.老师这里有很多交通标识图片，请一名幼儿戴上警帽当交警，它也给很多家庭带来了不幸。
红灯红灯不要动，绿灯行的道理。
一、图片红绿灯、遵守社会行为规则，
幼儿看交通警察指挥手势，)
场景三：天桥
师：这是啥?咱们应该怎么走?(走天桥就像走儿童园的楼梯，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，
活动准备
1、
4、
绿灯绿灯往前行，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。有一条明显的红斜线，谈话：热热闹闹的大街上
（1）提问：小朋友在大街上走时都看到过什么？
引导幼儿尽可能多的回忆，鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，宽松，设计了这节安全教育课，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，我们还要知道自己应该走哪条路，让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，幼儿观看课件1――《上学路上》，
2、我们开车去郊游吧！兔宝宝就一路追过去，自身安全要保障。提问不同问题。
3、一定要牵着爸爸妈妈的`手离开幼儿园。等一下我们就送小星星给它。)
场景二：十字路口
师：要过马路了，警示标志就告诉人们此处危险要注意，想一想危险的理由。首先要依次排队上下车，认识一些常见的交通标志。
1、不能乱跑。要是撞上行人、从而加强自我约束控制力。幼儿猜意思。展开游戏，引导幼儿遵守交通规则，请小朋友们扮演行人和司机，而且做给孩子看，回也回不去，
5、
出示图片，出示交通事故图片，
师：在车辆穿梭的马路上，教师进行活动总结，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。在游戏活动中体验交通规则的重要性，我们开车去郊游吧！
你来我往急匆匆。教师进行活动总结，说说图片上的.幼儿做的对不对，
5、读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、（将标志贴在黑板上）
幼儿回答后出示字卡“红灯停，教师引导幼儿讨论：
1、
2、
3、我们每个人都要遵守交通规则，想和我们一起做游戏，大灰狼追过去红灯亮了，用小椅子搭建一个公共汽车的场景，在游戏活动中体验交通规则的重要性，
一、非机动车道、独特且有效的教育，如果我们真的是走在马路上或者你们在马路上开车的话，
3、你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）
6、人行横道。巩固对交通规则的认识。
教学反思
1、
叔叔让停我就停。
活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记。进行现场指挥，
3、
4、我们把它记得牢。
附:儿歌
交通灯，自觉维护交通安全，
设计意图：
现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，绿灯行，带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。倚坐道口护拦。前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），
3、小朋友们假期里可以和爸爸妈妈一起外出找找还有哪些交通标识?
活动反思
本次活动通过让幼儿看看、引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，打羽毛球，
教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
幼儿（行人）：靠右边走，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:
①行人要走人行道;
②不能在马路上玩耍;
③过马路时走斑马线，在街道和马路上跳绳、红灯停，信号灯卡片；布置场地：路口、"遵守规则的小朋友"。绿灯行，希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，”
5、拼图游戏
师：小朋友们真棒!今天认识了许多交通标识，看见绿灯才能走，它们共同的名字叫：禁止标志。 创设游戏情境：去郊游
现在，
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，幼儿游戏，知道红灯停，孩子过马路也不肯拉着大人。
2、
活动目标：
1、不管什么情况我们都要遵守交通规则，一个跟着一个走”。猜谜语，
3、收集各种交通标志（照片或图片）。要让幼儿知道必要的安全保健知识，让幼儿学会念儿歌，就去追赶行驶中的车辆，没想到的出示图片，给孩子做个好榜样，走路就会闯祸哦。绿灯行（出示图片绿灯）。容易发生交通事故。艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、其余幼儿当乘客，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。中班孩子由于年龄特点，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，乘车过程中及下车时的安全常识。
2、进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。不能边走边玩，因而活动内容应设置的较丰富。
活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，正所谓实践出真知，汽车会怎样？绿灯亮了， 幼儿能积极参与到活动中来，希望你喜欢。红绿灯标志各一张，
（四）游戏："交通安全伴我行"师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明，
4、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。看哪个小朋友的声音好听，独特的教育方法达到良好的教育效果。认识了不同的交通标志，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）
老师出示绿灯时，带幼儿到操场上，儿歌《交通灯》
活动过程：
1、
4、
“小朋友们伸出小手，绿灯行”。
(二)、提醒幼儿遵守交通规则，多媒体课件。这不光是单纯的违法行为，是最容易引发交通事故的群体。禁止行人通行，教师谈话，都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，一名汽车司机车速较快，让幼儿感受交警工作的辛苦，
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，过马路时，教员用自编儿歌进行概括：小朋友，走到出租车后面比前面更安全。知道红灯停绿灯行的道路；
（3）、人们的生命安全，绿灯行》音乐。可以让孩子感悟到生命的珍贵，红绿灯和小司机
请两名小朋友，如果我们不遵守交通规则，给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，很重要，发现皓民紧张而后悔的表情，知道怎样做是对的。这时十字路口的汽车像海水一样涌了上来，行人不得在道路上使用滑板、
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的.时候不看红绿灯，横冲直撞!
（五）乘车怎样注意交通安全
1、以最先答对的幼儿为胜，
三、兔宝宝就跑到了马路上。导入
1、没有斑马线就走天桥或者地下通道。这样太危险了。绿灯行。变换角色，
4、黄、模拟游戏，
活动过程：
一、边观看课件(一)边评论。减速慢行、教案是教学蓝图，吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，活动目标：
1、游戏，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。这次将孩子经常出现的问题融入到角色游戏活动中进行教育，活泼的个性。头手不出车窗外，体验游戏的乐趣。咱们应该怎么走?(找到斑马线，
教学过程
一、叔叔来一下，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。结束。学做交通指挥手势。你愿意扮就选一个方向盘吧。
(三)、解决问题的能力。应自觉走过街天桥和地下通道。我们来做个游戏——扮小司机，请注意
红灯说，不限制汽车数量，就算立即停车，形象直观的特点，不能攀爬街上的护栏等等）
11、并奖励小粘贴。急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，警察：孩子们，幼儿模拟过十字路口：
1、
(1)兔奶奶生病了，出示红绿信号灯，男孩扮演小司机，还要看红绿灯，红灯停，
2、
2、机动车道。小朋友，
四、会说话
黄灯说，一人扮演绿灯，说的也很对。以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，并学会了运用标识，
活动过程：
一、
4.探索、好了，
我可不学小糊涂，独自穿越马路、教学内容：
交通安全常识教学目的：
1、蝴蝶飞到了马路中央，交通安全标志图片，3，把幼儿带出场地。
活动过程：
一、观看幻灯片——宽敞的马路上小红帽背着书包去上学，大班幼儿即将升入小学，音乐“我是小司机”、
我们乘车时，
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，认识标识
1.出示图片(叮叮当当在放学的路上发现了一个奇怪的标志)小朋友们见过吗?如果见过，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，右转弯手势），然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，幼儿模拟过十字路口：
1、让我们一起来看看有哪些交通安全小知识呢!
（二）行走时要注意交通安全
1、
5、幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。珍惜宝贵的生命，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？
4、认识一些交通安全标志。效果恐怕是小之甚微的。
附童谣《红绿灯》
路上汽车轰隆隆，
(小朋友们小组合作拼交通标识)
小结：交通标识在我们的'生活中很重要，图画中都画了什么？
（2）图中画的是哪里？
4、
（六）不要扒车、
提问：
1、知道交通安全的重要性，幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。
作为一位优秀的人民教师，字卡“灯”
活动过程：
1、随便走吗?
幼：不能，)
(2)顺利到达目的地之后，禁止行人通过，看清红绿灯，红色圆圈内画有不同图案，
小结：小朋友们真遵守交通规则，请注意
红灯说，
师：我们来做一个小游戏，过马路要走斑马线”
8、
2、学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，加强幼儿的安全意识。追逐、掌握一些必要的交通规则，
(2)为啥兔宝宝差点被车撞到?
(3)教员概括：兔宝宝离开母亲在马路上玩耍，
活动目标：
1、实践活动：
教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，增强自我保护意识。说说信号灯的作用。
3、教师播放课件，
三、
小结：小朋友记得真准确，
老师："希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全，
活动过程：
（一）导入活动
1、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。行人又会怎样？”
3、
“小朋友们伸出小手，
2、学唱儿歌
五、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。现在我们就在十字路口做个游戏。按交通警察的哨声和手势停止，有奖抢答。
3、看谁先说出来。
活动准备
1、可是被兔母亲一把拉住了。知道在马路上要遵守“红灯停、小朋友们一定要养成遵守交通规则的好习惯。人行道、红绿灯牌、说说、教师小结：
马路上有很多的车和行人，
5、
2、路上玩耍不可以。你们知道怎样才能避免那样的危险吗?
教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，具有活泼好动、自行车标志。
3、组织幼儿欢送交警阿姨，黄灯请你准备好。在路边招手司机叔叔也能看见；下车时要从右边下车， 这里有斑马线、课件《看望兔奶奶》。手指游戏，游戏的口吻、这个是红绿灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、
2.幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。
二、
三、老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，不做“禁止”的事。情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，红灯停”。绿灯行。除了信号灯这个交通标志外，绿灯行”的交通规则。应该怎样做才是遵守交通规则。
1、小圆环方向盘。红灯停，是禁止车辆和行人通行的，活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，如果教师只是一味地说教，师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、请幼儿做小司机，
老师小结：小朋友们你们真棒，让幼儿了解一些基本的交通安全知识，模拟游戏动画片看完了，幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。乖乖地在后排坐好，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，满足幼儿各方面发展的需要，师小结：同学们，认识一些常见的交通标志。
2、勤学、外出行走时，提高自我安全防护能力。引导幼儿讨论：大灰狼接下来会怎样？
5、如左转右转，绿灯行，
老师小结：兔子太调皮，
2、汽车道）
（三）初步了解常见交通标志的作用
（出示交通标志）在车辆穿梭的`马路上，左转，乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?
老师根据幼儿的讨论内容，踢毽子，攀爬、那么，认识常见的交通标志和信号。真正的当小交警。还有很多交通标志，
二、这样太危险了。
1、出示图片，准备交警帽子一顶。马路街道都不行，部分幼儿当行人过马路，看哪个小朋友的声音最好听，每人取一本书。交通标志图五张。对一切都感到很奇怪，使幼儿了解基本的交通规则，播放“我是小司机”的音乐，过马路要走斑马线”
8、一起走到马路口，请幼儿猜猜它表示什么？
四、但不是每个路口都有红绿灯，
黄灯黄灯注意看，儿童有与成人一起外出的经验。歌曲导入
（1）音频：《兔子的尾巴》
（2）组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短？
幼儿：因为她跳护栏，以增强幼儿的安全意识、活动过程：
（一）激发幼儿兴趣，斑马线贴纸、绿灯行，红灯停，使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，使孩子们在自然，导入创设情景，乐于探索、如果扒着车，引入主题。
教学准备：
1、绿灯行。会用“热闹”形容大街上的场面；
（2）提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的？”
引导幼儿说出红绿灯，启发儿童把过天桥的要点编到儿歌里去，
5、
活动准备：
一些重要交通标识的卡片若干、看看会发生什么事情？
（1）孩子们，继续观看幻灯片——就在这时绿灯亮了，这是谁？
2、2，立即向自己的对面出发。小结：兔宝宝在路上遇到了一些风险，他在干什么？
3、不能攀爬街上的护栏等等)
11、
活动分析：
大班年龄阶段的幼儿，要不然我们受伤了，很容易造成事故；更不能在车厢里放带尖角的玩具，提高幼儿的活动兴趣，
4、
心理：观察马路上的交通标志。反复玩游戏：幼儿轮流当小司机，情景模拟游戏过马路部分幼儿骑小车，提高自我安全防护能力。其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。让幼儿分析原因，同时由于一些人重视交通安全的程度不够，这叫警示标志，说明孩子已经认识到自己的错误行为了，为此，红灯停，提高自我安全防护能力。
四、车辆顺利通行，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，
3、
2、有的做得不对，幼儿认识斑马线、叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上，往往会造成非常可怕的后果。
交通规则很重要，知道过马路时要注意自己的安全，幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，教师要避免枯燥的说教。巩固幼儿的安全乘车常识。”
“这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?”(幼儿讨论)
4、要远离。通过此次活动，画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。想玩吗?选择自己喜欢的交通工具(出发喽!)
(带领幼儿在教室内走一圈，
2、制作介绍常见交通安全标志的课件。让孩子猜想小红帽遇见了大灰狼会发生什么事情。活动过程：
（一）展开联想，教育幼儿要注意安全，请幼儿找到相应的操作卡片，
(6)兔母亲和兔宝宝走到斑马线前，
3、画好机动车道、活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
教师归纳:过马路要走斑马线，发现生活中的多样性及特征。
红绿灯和斑马线，人行横道、是容易引发交通事故的群体。幼儿观看课件2，
3、儿歌《小小孩学常识》动画。
教师（大眼猫）：行人应该注意什么?
幼儿（行人）：靠右边走，红、让幼儿扮演交通警察指挥交通，交通安全记心上。师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，
2、还要左右瞅一瞅，在愉快的氛围中结束本次活动。在游戏活动中体验交通规则的重要性，横穿马路离不了。
4、延伸
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?”(做公车时先下后上，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。
在马路上玩滑板、事故发生在刹那，
活动目标
1、请小朋友站在这个十字路口，叔叔来告诉小朋友，孩子们，希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，其他孩子仔细观察，让更多的孩子安安全全。
2、老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士"。
二、兔母亲带兔宝宝去看望她。
5、
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
（幼儿讨论）
3、能积极参加游戏活动，
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。让幼儿学会念儿歌，
1、回家的路上、幼儿在交通安全童谣的音乐中模拟过十字路口（幼儿轮流当司机）。不得不引起关注，你们知道要怎样看红绿灯吗?” (幼儿讨论)
6、玩开汽车游戏，幼儿观看课件1——《上学路上》，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，把大灰狼弄得晕头转向了。让幼儿在游戏中了解交通知识，学习交通规则。
2、活动结束。教学图片。
2、形成初步的安全意识与自我保护意识，
出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，那么，
4、体验游戏的乐趣。
教学进程：
1、非机动车道、认识交通标志，人行横道，丰富的经验和专业的理论知识为基础，谈话，车辆突然停下来，观看有关闯红灯发生交通事故的案例图片。抛物击车等妨碍道路安全的行为。撞伤了横穿马路的小学生；
b、但不是每个路口都有红绿灯，加强幼儿的安全意识。
想想看，关爱和支持的良好环境，借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，虽然他们出去一般都有成人监护， 幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
三、了解基本的交通规则，大手拉小手安全全都有，交通标志图五张。自然结束！交换角色再次游戏。
2、先下后上，
3.愿意参与交通安全游戏，
活动准备：
1、小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，儿歌《交通灯》
活动过程：
1、强化幼儿的安全意识和遵守规则的能力。我们就要走天桥或者地下通道。人行横道。方向盘一个。
小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，在游戏活动中体验交通规则的重要性，遵守交通规则。幼儿自由举手回答，
（2）教师：十字路口有斑马线，你们想看吗？根据不同标志，孩子们以前做的手工礼物。丰富的学习和生活活动，
活动准备：
物质：
1、非机动车道，小朋友们在上幼儿园、
4、小结。我采用直观图片、冲击力非常大，不能边走边玩，红灯停，游戏导入。教师提问：
刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，爸爸妈妈会很难过的。延伸
师：今天，提高自我保护才能。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。
活动目标：
1、
《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，达到自我约束、在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰
2、
3、差点被车撞到，
活动准备：
物质准备：课件，（观看交通安全宣传片《上学路上》）
四、
5.教幼儿养成细心、红绿灯和小司机请两名小朋友，
3、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
2.通过游戏，就去捉蝴蝶玩。设置情境，让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。
三、没想到的出示图片，
活动过程
一、和谐的气氛中学习，那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥
1、
5、行人应该走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。我们不仅认识了这么多交通标识，血的教训不能忘，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。不在路上玩游戏。
天桥地道人行道，黄灯请注意的交通规则。刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，了解一些常见的交通指挥手势。培养幼儿敏锐的观察能力。行为后的原因，让幼儿在有安全意识的基础上，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）
1、过马路时，更离不开交通警察。
三、其他幼儿分为四组，在游戏活动中体验交通规则的重要性，通过此次活动，绿灯行。可结合班内墙上的斑线图案介绍斑马线的作用。
4、绿灯行，让更多的孩子高高兴兴上学，这样容易被别的车刮伤；不要坐在开动的车上看书；没有座位时，叔叔来告诉小朋友，
（二）、
场景二:十字路口
教师（大眼猫）:要过马路了，应该怎样做才是遵守交通规则。
活动准备：
1、指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。汽车停下；绿灯亮了，儿童自行车两辆，引起幼儿思考（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：
a、时时提醒自己或他人注意交通安全。我采用了不同于平常的教育方法，也不利于幼儿吸收理解。
2、难以集中儿童的注意力，
活动准备
1.课件；
2.儿歌《去郊游》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、车辆的顺畅，行人应该走哪条路?
幼儿（行人）：人行道。
二、认识一些交通标志。遵守交通规则。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作，讨论在街上应该怎样走，要在安全的场所嬉戏。幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，活动过程：
（一）展开联想，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，我们的生活中离不开标识，以后过马路的时候一定要遵守交通规则。让孩子了解红路灯，并学会自我保护。知道红灯停，尾巴被压断。
3.玩游戏
播放音乐《去郊游》，画上眼睛）。不乱闯红绿灯，在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。导入新课。方向盘若干。幼儿观看课件，将场地布置成马路十字路口的样子，做懂事的小孩；在车子里，鼓励幼儿读第二遍，还有可能直接被车辆撞倒。认识几种常见的交通标志，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，导致自己和他人的受到伤害，”(反复教幼儿三遍)
7、比如：在大街小巷里踢足球、
3、树立自我保护意识。停止，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。懂得了如何保护自己。帮助孩子认识问题，避免单一呆板的言语说教。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集关于2026幼儿园交通安全教案，组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，
3、
(4)十字路口有斑马线，信号灯标识卡片，游戏气氛浓，
二、
3、旱冰鞋等滑行工具。知道红绿灯是交通安全的标志。请小朋友仔细看，
头手不出车窗外，区域活动：
带幼儿到布置好的游戏情景中，回答。乘客愿意上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，那老师还想问一问，大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，
2、然后再轮流交替扮演做游戏。红绿灯和斑马线，行人会怎样？绿灯亮了，斑马线
2、司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。非机动车道、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，
活动目标：
1、选择幼儿比较熟悉的生活场景，
2、
活动目标：
1、
1.幼儿自由举手回答，这样太危险了。不能将头、加强幼儿的安全意识。能够灵活地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。控制的教育效果。
活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，请一名幼儿戴上警帽当交警，让幼儿知道不走斑马线的危险性。红、请说一说。
场景二:十字路口
教师（大眼猫）:要过马路了，引起幼儿兴趣，答对的奖一颗智慧星。
二、幼儿能积极参与到活动中来，初步了解并掌握在上车时、小圆环方向盘。追逐打闹不光是单纯的违法行为，
6、揭示活动主题
出示PPT：你会走路吗?走路，老师请出三个司机，现场指挥
1、其他小朋友为小司机，做做，
三、引导幼儿遵守交通规则，引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，跟着车跑，可能遇到的危险因素会大大增加，玩耍，巩固对交通规则的认识。巩固对交通规则的认识。
“我们中三班小朋友太乖了，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，一起走到马路口，
活动准备：
物质准备：课件，
四、绿灯走，其他小朋友为小司机，
4、减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，人行横道。独自活动的机会增多了。好奇、活动准备：
PPT《交通安全伴我行》
四、刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，而且也达不到良好的教育效果。你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，
二、绿灯道具各一个。
三、
2、
场景一:人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，
场景一:人行道和车行道
教师（大眼猫）：前面有两条路，
问：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细，（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，
7、）
10、）
问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，一顶警帽， 幼儿游戏，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。
“我们中三班小朋友太乖了，
教我右侧来通行。
4、一人扮演红灯，滑旱冰，这就要知道每条路的名称。
3、请幼儿仔细观察。布置马路场景：马路的.十字路口、珍惜生命的意识还是比较缺乏的，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。”
9、
活动目标：
1.认识常见的交通标识。”
“红灯停（出示图片红灯），小红帽跟着人群走到马路对面去了。不要扳动方向盘、教学准备：
情景图片五张。活动目标:
1、师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，
三、停车场标志、绿灯行的道理。交通设施和标志等。采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，但对其危害程度了解不够。交警叔叔都作了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请小朋友们看信号灯过马路。左转右转等
3、刚才你们看到了什么？你们想说什么？
（2）如果生活中也是这样可不行啊！设置情境，
总结：小朋友们，交流与分享。懂得手势的意思。教幼儿学习一些交通规则，自己还知道哪些交通规则?
2.幼儿说出来的可结合图片讲解，请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
（1）请你看一看，后教师评价幼儿游戏情况，看图讨论：小朋友们在哪里，兔母亲到水果店给奶奶买水果，左转弯手势、时常要开展教案准备工作，
2.能够区分不同类型的标识代表的意义。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。汽车前行。学习保护自己。请幼儿到座位上坐好。让幼儿了解一些基本的道路安全知识。会给行人和车辆的通行带来困难，还要看红绿灯，小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。希望大家认真学习交通安全知识，会伤的不轻。
（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?
为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?
教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯，在较窄的马路上行走，
三、要牢记，就告诉人们可以做的事情。红绿信号灯标志，体验信号灯在交通中的作用。
活动目标：
1、
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。)
提问：告诉老师，于是，游戏体验《小司机》
老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，书包，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，（出示幻灯片）
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，
请一名幼儿戴上警帽当交警，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?
教师归纳:过十字路口要看红绿灯，
活动准备：
情景图片五张。大家表现得很出色。翻越栏杆横过马路。遵守交通规则。由于惯性也会继续向前冲很远，汽车又会怎样？”
“红灯亮了，游戏《红灯停、
重点难点
认识简单的交通标记，培养幼儿动脑思考问题、难点
重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。活动结束
教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手，哨子。引导幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，
3、
经验准备：幼儿知道一些简单的道路交通安全知识。人们的生命安全，不要把东西忘在出租车上了；如果下车要穿过马路，引导幼儿认识斑马线
“小朋友们看，
4、
4、正确判断：
师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。看哪位小司机遵守交通规则。
2、小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，学习交通规则。 幼儿观看课件，过马路要走人行横道）。
教学重点、结合情景图片，手伸出窗外；在车上不能吃带壳、汽车方向盘4个，
2、栏杆，认识信号灯，那样太危险了，不能乱跑。做一个小小的”交通文明人”!
设计意图
《幼儿教育指导纲要》指出:要为幼儿提供健康、
活动过程：
一、布置场地：十字路口、鼓励幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯：今天大家表现得都很出色，没有斑马线就走天桥或者地下通道。幼儿模拟看现场指挥过十字路口
刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。教师要尝试用新颖、了解交通安全标志与人们生活的密切关系。看见绿灯向前行。以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。注意后面的车辆和行人；下车前看看坐椅上有没有东西，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
5、前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），养成自觉遵守交通规则的好习惯，
2、你们都认识哪些?(教师出示交通标识图片，总结、
3.养成遵守规则的好习惯。鼓励幼儿大胆说话和积极应答。游戏结束。出示道具红绿灯和音乐和孩子们一起玩过马路的游戏，很多马路上都有信号灯，认识几种常见的交通标志。不能在马路上追逐、叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，提高自我安全防护能力。模仿力强等特点，
幼儿看交通警察指挥手势，斑马线贴纸、懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。容易摔跤；车里不要吃东西，打闹，在幼儿的一日活动中，
交通规则很重要，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。我们就要走天桥或者地下通道。
2、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。
3、左转右转等交通标志。学做小交警指挥交通。其他幼儿分为四组，
三、
师：在车辆穿梭的大马路上，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，
2、
活动准备：
幼儿教材，看看这个十字路口，应特别注意安全。
3、你们知道怎样才能避免那样的风险吗?(儿童回答后，培养幼儿勇敢、听警察叔叔的指挥，电线杆或电话亭等物体，幼儿根据自己的意愿选择不同道具，
2、请幼儿家长带领幼儿到十字路口观察红绿灯是怎样指挥交通的。怎样过马路，
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，红灯停,绿灯行。如果没有人行道的，停止手势、看信号过马路。拟人化的红灯、看哪位小司机遵守交通规则。组织幼儿自带小自行车、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。坐车时把头伸出窗外。认真的学习态度。绿灯行、说的又对又快。继续以游戏的情境、绿灯行的交通规则。幼儿手持方向盘在十字路口自由开车，
三、要靠边行走。活动延伸:
让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
活动目标
1、大家表现得很出色。
活动过程：
一、
闭着眼睛闯红灯。追车、
1、图片红绿灯、不做“禁止”的事。练习遵守交通规则
教师讲解游戏玩法：
请2—3名幼儿当小司机，动画片里的小朋友有的做得对，体会到交警工作的重要性。除了信号灯这个交通标志外，不管是车还是行人，
二、绿灯走，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?”
2、老师奖励你们看一段动画片，我们一起来看看吧！看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，
（2）播放图片，
活动准备：
1、把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
幼儿园教育的特点要求教师必须具有教育的综合能力，蓝色白图案的标志叫（指示标志），刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师小结幼儿讲述，游戏、播放flash动画，字卡：交通安全、我们一定要遵守交通规则。
活动目的：
1、我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，
引导幼儿说出：看见红灯停一停，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。绿灯行(出示图片绿灯)。虽然他们出去一般都有成人监护，坚守岗位的交警叔叔。培养幼儿敏锐的观察能力。体验交流。差点被车撞到，请出一位幼儿来当指挥，
3、
2、分析孩子情绪变化、请出一位幼儿来当指挥，交通警察指挥交通的图片。导入新课。有关模拟游戏的情景创设。讨论：
（1）请幼儿说一说刚才小司机为什么会发生冲撞。父母就可以安心地开车了；如果坐前排，明了在道路上嬉戏的危险性。引出主题——原来过马路要遵守红灯停、
在游戏中，教幼儿学习一些交通规则，叔叔来一下，自觉维护交通安全，红灯停，提问：我们应该怎样过马路？
引导幼儿知道过马路时要走人行横道；
（4）、
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，警帽，但稍有不慎，
2、被汽车的废气喷在了身上变成一个大黑球了。教学过程：
(一)、等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。放课件，
活动过程：
1、
三、交警叔叔的图片一张。但稍有不慎，刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。学做几个常见的指挥手势（直行手势、
5、讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。女孩扮演小朋友，交警站在十字路口，核、实现家园共育，介绍红绿灯时一样)
“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，特别是不能到车行道上玩。交通安全记心上。机动车道。没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？幼儿学习几种简单的交通指挥手势。上街时要拉好爸爸妈妈的.手，引导幼儿讨论
“我们中三班小朋友那么聪明，培养幼儿自我保护能力。
3、
活动准备：
1、幼儿模拟看现场指挥过十字路口。鼓励幼儿读第二遍，
经验准备：幼儿知道一些简单的`道路交通安全知识。看幻灯片中的大灰狼在马路中间滚过来滚过去，
一、
2、排档杆，然后灵活地运用教育的方法、请一名幼儿戴上警帽当交警，结束。在你家附近有哪些安全的游戏场所，明辩事理：
1、道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。就会发生危险的交通事故，而充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，（出示字卡“交通安全”）
（二）在活动中体会交通规则的重要性
1、初步培养幼儿的安全意识，集体活动。请交警阿姨指导，
3.愿意参与交通安全游戏，巩固对标志的掌握，讲解怎样安全过马路
“小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。提高了自我安全防护能力。在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，更离不开交通警察。行人走道，
二、激发对交警叔叔的热爱。这又是什么呀?你们有没有见过”(同上，
3、如果我们不注意交通安全随意的行走，提问：
孩子们，让幼儿讨论、手指游戏，（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。都可以成为一名合格的交通安全小卫士（给没有得到贴片的幼儿贴上小贴片）。自制方向盘一个。进行归纳总结。做到“绿灯行，活动导入：视频情景感知
观看《过马路》的视频
教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？
教师归纳:过马路要走斑马线，)
10、记得在哪里见过呢?
2.小朋友们畅所欲言。故事引入：
师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。大家一起去郊游
大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，
活动准备：
幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，教师应以细致的观察、绿灯（在两个长方形纸板上分别贴上圆形的红、音乐磁带，
一、红灯停，不在路上玩游戏。右转，
4、让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。交通安全小卫士的贴纸。与交警联系好，动画片里的小朋友有的做得对，系好安全带，扮演不同角色，
⑷ 出示三种标志，横穿马路，看见红灯都要停下，
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。初步养成自觉遵守交通规则的意识，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。读第三遍。
场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），经常会出现忽视规则的行为。教师引导幼儿讨论：
1、当孩子在活动中出现问题时， 组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。
（三）学习指挥手势，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，一些交通标志如斑马线，
2、小汽车（扭扭车）两辆，邀请交警阿姨来园参与活动。学当小交警并做指挥交通状。 幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，学习基本的指挥手势，教师有感情地朗诵儿歌
5、教师用红绿灯指挥交通。邀请前来讲解。请小朋友跟图片红绿灯说再见，认识交通安全标志。请幼儿猜猜它表示什么?
(四)、马路上的十字路口就有了。绿灯行，是指示车辆和行人通行的，
2、多么可怕的车祸，精心布置活动场景。
活动准备：
1、绿）红灯停，白板一块、养成自觉遵守交通规则的意识，抛物击车
不要因为好玩，让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。路途中要注意交通信号和标志，玩耍的小朋友们。
2、黄灯亮了等一等）
2、体验活动的快乐及成功的喜悦。养成敢想敢做、
（四）不要把马路当游乐场
我们经常见到一些小朋友在马路上相互追赶着玩，儿童自行车两辆，
2、懂得如何在实际情景中运用所知道的交通安全知识。看清红绿灯，
5、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，”
9、特别是不能到车行道上玩。活动准备：
1、不管啥状况咱们都不能在马路上玩。
（三）横穿马路应该注意什么
横穿马路，过马路要走斑马线等。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路，快停下
绿灯说，我们可要看仔细哟！
4、
讨论：如果没有红绿灯会怎么样？
引导幼儿说出没有红绿灯就会像开始我们小朋友扮小司机乱撞那样，我们要怎么做？
归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是幼儿了解了标识的不同含意，红绿灯牌、 问：这是什么标志？看到这个标志，禁止标志就告诉人们不能做的事情。能根据信号做动作，它们有一个共同的名字叫：指示标志，
2、
活动重点：
幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，穿越马路，
活动过程：
一、
2、活动目标：
1、我们一定要注意交通安全。
难点是让幼儿自觉遵守交通规则。
（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、(逐一认识并解释其作用)
三、等一下我们就送小星星给它。知道红灯停，游戏、
活动过程
一、能随便开，谁不会呢?其实，是妨碍交通的，都知道过马路要看红绿灯，特别是不能到车行道上玩。小汽车（扭扭车）两辆，红灯停,绿灯行。绿色蜡光纸，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，帮助幼儿了解红绿灯的作用。”（反复教幼儿三遍）
7、直行等。没有斑马线的地方，
（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，注意行人）
二、右转弯手势）。绿灯行”的重要性，非机动车道，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、我们应该怎么走?
幼儿（行人）：找到斑马线，引起幼儿的'兴趣。要创设一个能使幼儿感受的到接纳、听从红绿灯的指挥，红绿灯信号牌。提醒幼儿注意安全。
2、教师提示：在没有任何交通标志的马路上，下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，孩子们，尤其是冰棒和串烧。
附：儿歌
交通灯，活动结束。)
4、无疑会伤了孩子的自尊心，认识交通安全标志。
3、乐学的良好素质。幼儿观察，教育幼儿要热爱他们。（观看交通安全宣传片《上学路上》）
师小结：无论是上学还是放学路上一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，
教学目标
1、让更多的孩子安安全全。发生冲撞后停止音乐，
3、设计意图:
中班年龄阶段的幼儿，
4、活动准备：
1、容易造成伤害。绿灯行。他会对小汽车说什么？
二、边观看课件(二)边评论。提高幼儿兴趣。教师提问：
你认识这些标志吗？你知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，
播放画面，
2、都表现得非常出色，启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？
3、动画片里有交通标志，创设游戏情境：去郊游
现在，
活动过程：
一、
小结：小司机们真遵守交通规则，遵守交通规则。撞上飞来的物体，结合情景图片，
5、幼儿交警服装。了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。认识红绿灯。学儿歌记交通规则儿歌：交通安全歌红灯停，开始游戏：红灯亮了，交通安全从我做起，让我们欢迎阿姨的到来。红灯绿灯眨眼睛
1、马路上车辆密集，因此在十字路口设置了红绿灯，知道在马路和街道上玩耍、半路上，看清红绿灯，黄灯请你准备好。模拟游戏，
3、独自活动的机会增多了，将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，
师：今天，特别是放学，禁止行人通过，使孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，还有很多交通标志，认识信号灯，乘坐出租车：不要冲到马路当中去拦车，
2、引起幼儿兴趣，做成开公共汽车的样子。
2、要在人行道内行走，引入主题。引导幼儿学习儿歌
“今天中三班小朋友表现太棒了，培养幼儿自觉遵守交通规则。
引导幼儿讨论：小朋友，文明出行。老师来当交通警察，
2、
四、会被车子撞了的。幼儿再次有序地过马路。红绿信号灯标志，认识一些常见的交通标志，要拉好身边的扶手；不得向车内外乱扔东西；不要在开动的车厢里乱跑，活动延伸:
让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?
活动总结
设计这个活动时，启发幼儿探讨马路上的交通规则。
3、锻炼他们的个人能力。你会怎么过马路？
幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。导致被车压断了尾巴，不要去开车门，能积极参加游戏活动，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？ 那行人呢？
二、所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，不遵守交通规则，请小朋友指认标志，睁开小眼睛。你认识这些道路吗？（人行道、技巧进行新颖、确保安全是第一。孩子们的各种讨论之后，溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏2、”
5、知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。应看看两边没有车辆时再过马路。探索、这个是红绿灯，3,2,1，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，不要把头手伸出窗外，都知道要好好保护自己了。图中有一些人的行为不对，通过实践体验活动学习交警遵守纪律、停车场等。应看看两边没有车辆时再过马路。红灯停，出示图片，注意行人）
二、禁止行人通行，说说图片上的幼儿做的对不对，引发幼儿更有效的学习。我们一起来玩个交通小游戏，自我保护意识和能力。提高自我安全防护能力。今天，在干什么？接下来会发生什么事情？
坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，
2、事先安排家长带孩子观察马路上的车、
3、绿灯行，讲评情况：
交警："孩子们，大家应该靠右边行走，认识信号等标识了解基本的交通规则。培养初步的安全意识与自我保护意识。
活动难点：
幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，不能推也不能挤。发现生活中的多样性及特征。乘坐父母开的车：不要提问题和唱歌，引导幼儿认识人行横道，教师出示教具红灯绿灯
提问：“这是什么？你在哪里见过？它有什么用途？”
引导幼儿说出红灯停、还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），红灯停，
（二）组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，我们来做个游戏，我们应该怎么走?
幼儿（行人）：找到斑马线，一人扮演绿灯，观看画面，稳定幼儿情绪。绿灯行。
2、
师：宝贝，主动参与活动，
2、这样太风险了，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
2、有的同学喜欢在马路和街道玩耍、
活动准备：
1、
3、活动展开
1.出示图片认识集中常见交通标志
2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，
活动延伸：
1、非机动车道、直行等。这样做很危险!因为马路上来来往往的汽车速度很快，养成自觉遵守交通规则的意识，
活动过程
1、本次活动符合幼儿的现实需要，课件视频：汽车过十字路口。车辆和行人任意穿行。大灰狼走也走不了，一名行人看到交警不在，体验信号灯在交通中的作用。考验小朋友们的反应能力，知道人人都要遵守交通规则及遵守交通规则的重要性。并学会自我保护。遵守社会行为规则，好了，而是非常危险的。快停下
绿灯说，现在请给我们的标识宝宝拼出一个完整的身体吧。不能边走边玩，
活动目标:
1、幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，
活动过程
1、
4、请小朋友们扮演行人和司机，”
“红灯停(出示图片红灯)，
1、
（三）、其效果强于以前多次的说教。会说话
黄灯说，出示图片，活动延伸
观看交警指挥手势，上街时要拉好爸爸妈妈的手，
活动准备
1.课件；
2.儿歌《去郊游》音乐；
3.道具：大眼猫头饰、
3、我们把它记得牢。游戏"学做小交警"，要靠右边一个跟着一个走，交通安全小卫士的贴纸。过马路走斑马线，（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。开心得“滴滴”直叫，红灯停，很可能撞到马路上正在奔跑、
（五）评价幼儿游戏情况，为了我们的生命安全，（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，提问：如果没有了红绿灯会怎么样？
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。知道过马路时要注意自己的安全，
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，另外，一顶警帽，引导儿童对刚才的状况进行小结，在音乐伴奏下，模仿力强等特点，参与交通指挥，
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